Qusthalani (2024) “Pembelajaran Fisika Berdiferensiasi dengan Pendekatan CRT Untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Sains Siswa”, Nusantara Journal of Multidisciplinary Science, 2(4), pp. 709–717. Available at: https://jurnal.intekom.id/index.php/njms/article/view/856 (Accessed: 22 July 2026).