Peran Literasi Digital Dalam Membentuk Kesadaran Kewarganegaraan Generasi Muda Di Era Society 5.0

Dina Soffi; Dinda Faradilla; Sonya Yohana Sinuraya; Khoirani; Ahmad Bakri

Authors

Dina Soffi Universitas Muhammadiyah Riau
Dinda Faradilla Universitas Muhammadiyah Riau
Sonya Yohana Sinuraya Universitas Muhammadiyah Riau
Khoirani Universitas Muhammadiyah Riau
Ahmad Bakri Universitas Muhammadiyah Riau

Keywords:

Literasi Digital, Kesadaran Kewarganegaraan, Generasi Muda, Era Society 5.0, Studi Literatur

Abstract

Era Society 5.0 membawa tantangan sekaligus peluang baru dalam pembentukan karakter generasi muda sebagai warga negara digital. Literasi digital menjadi instrumen penting dalam membentuk kesadaran kewarganegaraan yang kritis, partisipatif, dan bertanggung jawab di tengah arus informasi yang masif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran literasi digital dalam menumbuhkan kesadaran kewarganegaraan generasi muda di era Society 5.0 melalui pendekatan studi literatur. Data dikumpulkan dari berbagai publikasi ilmiah yang relevan dalam rentang lima tahun terakhir, kemudian dianalisis secara kualitatif-deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi digital berperan dalam tiga aspek utama: (1) meningkatkan kemampuan generasi muda dalam menyaring informasi hoaks dan disinformasi, (2) mendorong partisipasi aktif dalam ruang digital sebagai bentuk aktualisasi nilai-nilai kewarganegaraan, dan (3) membangun kesadaran kritis terhadap isu-isu sosial, politik, dan budaya. Literasi digital bukan hanya soal keterampilan teknis, melainkan juga mencakup aspek etis dan tanggung jawab sosial dalam bermedia. Oleh karena itu, integrasi literasi digital ke dalam pendidikan kewarganegaraan menjadi hal yang krusial dalam mencetak generasi muda yang adaptif, kritis, dan berkarakter di era digital.

References

Taraya, P. C., & Wibawa, A. P. (2022). Mewujudkan Society 5.0 Melalui Pemanfaatan Teknologi Kecerdasan Buatan. Jurnal Inovasi Teknik Dan Edukasi Teknologi, 2(8), 378–385. https://doi.org/10.17977/um068v1i82022p378-385

Usmaedi. (2021). Education Curriculum For Society 5.0 In The Next Decade. Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi, 4(2), 63–79.

Agustini, R., & Sucihati, M. (2020). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Literasi Digital Sebagai Strategi Menuju Era Society 5.0. 624–633.

Suseno Putri, A., Mansyur, M. H., Ulya, N., & Karawang Jlhs Ronggowaluyo Telukjambe Timur Kabupaten Karawang, S. (2022). Peran Guru Akidah Akhlak Dalam Membangun Peserta Didik Yang Berakhlakul Karimah Di Era Society 5.0. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(16), 83–92.

Fitriarti, E. A. (2019). Urgensi Literasi Digital Dalam Menangkal Hoax Informasi Kesehatan Di Era Digital. Metacommunication: Journal Of Communication Studies, 4(2), 219.

Hobbs, R. (2017). Digital and Media Literacy Education in the Context of Global Information, Entertainment & Culture.

Lukmanul Hakim, A. (2022). Kewarganegaraan Digital, Penguatan Wawasan Global Warga Negara, Dan Peran Pendidikan Kewarganegaraan Didalamnya. Maarif, 17(1), 30–47. https://doi.org/10.47651/mrf.v17i1.153

Amalia, A. R., Aqida, A., & Aidah, S. (2025). Kewarganegaraan Digital Sebagai Upaya Persiapan Menghadapi Tantangan Perkembangan Teknologi. 2(1), 15–33.

Dewi, D. A., Hamid, S. I., Annisa, F., Oktafianti, M., & Genika, P. R. (2021). Menumbuhkan Karakter Siswa Melalui Pemanfaatan Literasi Digital. Jurnal Basicedu, 5(6), 5249–5257.

Hermawansyah, & Giri Bima, S. (2022). Manajemen Pendidikan Berbasis Informasi Di Era Society 5.0. Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan, 13(1), 46–57.

Yuniarto, B., & Yudha, R. P. (2021). Literasi Digital Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter Menuju Era Society 5.0. Edueksos : Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 10(2), 176–194. https://doi.org/10.24235/edueksos.v10i2.8096

Ridha, M., & Riwanda, A. (2020). Media Literation, Political Literation, and Civic Participation of Novice Voters in Digital Era. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 5(1), 110–121. http://journal2.um.ac.id/index.php/jppk

Ayuningtyas, F., Sakti, M., Nidatya, N., Pembangunan, U., & Veteran, N. (2025). PENINGKATAN KESADARAN LITERASI DIGITAL BAGI REMAJA. 6, 201–212.

Teknowijoyo, F., & Marpelina, L. (2021). Relevansi Industri 4.0 Dan Society 5.0 Terhadap Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Ilmu Kependidikan, 16, 173–184.

Rusdy, M. (2021). Pengaruh Literasi Digital Terhadap Pencegahan Informasi Hoaks pada Remaja di SMA Negeri 7 Kota Lhokseumawe. Jurnal Pekommas, 6(2), 77–84. https://doi.org/10.56873/jpkm.v6i2.4271

Zahrah, F., & Dwiputra, R. (2023). Digital Citizens: Efforts to Accelerate Digital Transformation. Jurnal Studi Kebijakan Publik, 2(1), 1–11. https://doi.org/10.21787/jskp.2.2023.1-11

Raharja, H. Y. (2019). Relevansi Pancasila Era Industry 4.0 Dan Society 5.0 Di Pendidikan Tinggi Vokasi. Journal Of Digital Education, Communication, And Arts (Deca), 2(1), 11–20.

Rizki, A., Rangga, A. H., Indriani, R., & Dkk. (2021). Status Literasi Digital di Indonesia Ringkasan Eksekutif. Indeks Literasi Digital Indonesia, 1–73. https://katadata.co.id/StatusLiterasiDigital

Kurnia, N., & Astuti, S. I. (2017). Peta Gerakan Literasi Digital Di Indonesia: Studi Tentang Pelaku, Ragam Kegiatan, Kelompok Sasaran Dan Mitra Yang Dilakukan Oleh Japelidi. Informasi, 47(2), 149.

Anjarwati, L., Pratiwi, D. R., & Rizaldy, D. R. (2022). Implementasi Literasi Digital Dalam Upaya Menguatkan Pendidikan Karakter Siswa. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 3(2).