Pengelompokan Data Siswa Berdasarkan Profil Pelajar Pancasila Menggunakan Metode Clustering (Studi Kasus SMK Putra Anda Binjai)
DOI:
https://doi.org/10.60076/indotech.v2i2.644Keywords:
Data Mining, Algoritma K-Means, Dimensi Profil Pelajar PancasilaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengelompokkan data siswa SMK Putra Anda Binjai berdasarkan enam dimensi profil pelajar Pancasila menggunakan metode Clustering K-Means. Pengelompokan data siswa dilakukan dengan menghitung jarak menggunakan Euclidean Distance dan melibatkan tiga iterasi dalam analisis dengan variabel yang digunakan yaitu jurusan, nilai mata pelajaran, dan profil pelajar Pancasila. Sistem ini diimplementasikan dengan menggunakan aplikasi pemrograman MATLAB 2014a. Dari hasil proses dengan mengimplementasikan metode Clustering dan algoritma K-Means yang telah dilakukan dengan menggunakan 3 cluster data didapatkan kelompok data siswa atau grup yang memiliki karakteristik yang mewakili pola-pola tertentu dalam data siswa, seperti pola nilai dan profil pelajar Pancasila. Hasilnya diharapkan dapat membantu dalam pemahaman lebih lanjut tentang karakteristik siswa dan memberikan dasar bagi pengambilan keputusan di bidang pendidikan. Sistem pengelompokan data siswa yang dihasilkan juga memiliki kemudahan dalam penggunaannya.
Downloads
References
A. Suyadi, "Pancasila sebagai Paradigma Pendidikan Karakter Bangsa," Jurnal Pendidikan Karakter, vol. 12, no. 1, pp. 1-12, 2021.
B. Wahyuni, "Pendidikan Karakter Berbasis Pancasila," Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, vol. 15, no. 2, pp. 45-56, 2022.
D. Hartati, "Tantangan Implementasi Nilai-nilai Pancasila dalam Pendidikan," Jurnal Sosial dan Pendidikan, vol. 10, no. 3, pp. 78-85, 2023.
E. Prasetyo, "Peran Pendidikan dalam Pembentukan Karakter Siswa," Jurnal Pendidikan Indonesia, vol. 19, no. 2, pp. 90-99, 2022.
F. R. Wibowo, "Pengembangan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Menengah Kejuruan," Jurnal Pendidikan Karakter, vol. 13, no. 1, pp. 67-78, 2023.
G. Maharani, "Dimensi Kompetensi Profil Pelajar Pancasila," Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia, vol. 21, no. 4, pp. 123-132, 2022.
H. R. Setiawan, "Pentingnya Pendekatan Holistik dalam Pendidikan Karakter," Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, vol. 14, no. 1, pp. 25-33, 2023.
I. Nugroho, "Metode Clustering dalam Pengembangan Karakter Siswa," Jurnal Statistika Pendidikan, vol. 8, no. 2, pp. 45-53, 2022.
J. Lestari, "Implementasi Metode Clustering dalam Pendidikan," Jurnal Teknologi Pendidikan, vol. 17, no. 3, pp. 134-144, 2022.
K. Purnama, "Penerapan Algoritma K-Means dalam Pengelompokan Siswa Berdasarkan Profil Pelajar Pancasila," Jurnal Sistem Informasi, vol. 24, no. 2, pp. 56-67, 2023.
L. Anggraini, "Pengaruh Pengelompokan Karakter Siswa Terhadap Efektivitas Pembelajaran," Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, vol. 28, no. 1, pp. 88-98, 2023.
M. Ardiansyah, "Analisis Data Siswa Menggunakan Metode Clustering," Jurnal Riset Pendidikan Indonesia, vol. 15, no. 3, pp. 110-120, 2023.
N. Hidayat, "Penggunaan Clustering untuk Meningkatkan Pembelajaran Karakter di Sekolah," Jurnal Teknologi Pendidikan, vol. 19, no. 2, pp. 130-140, 2022.
O. Ramadhan, "Pendekatan Statistik dalam Pendidikan Karakter," Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, vol. 16, no. 4, pp. 200-210, 2022.
P. S. Suryadi, "Optimalisasi Pengembangan Profil Pelajar Pancasila Melalui Clustering," Jurnal Pendidikan Karakter Bangsa, vol. 12, no. 1, pp. 34-45, 2023.
Q. Rahmawati, "Efektivitas Metode K-Means dalam Pengelompokan Data Siswa," Jurnal Statistika dan Informatika Pendidikan, vol. 10, no. 3, pp. 78-88, 2022.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Ayu Syahfitri, Novriyenni, Imeldawaty Gultom
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.