Multimedia Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Di  Yayasan Al Karomah Pendidikan Anak Usia Dini  (PAUD) Umi Handayani

Shalimar Carla Azzahra Wilantoro; Ari Saputro; Muhammad Anif; Gunawan Pria Utama; Basuki Hari Prasetyo

doi:10.60076/indotech.v2i2.679

Authors

Shalimar Carla Azzahra Wilantoro Universitas Budi Luhur
Ari Saputro Universitas Budi Luhur
Muhammad Anif Universitas Budi Luhur
Gunawan Pria Utama Universitas Budi Luhur
Basuki Hari Prasetyo Universitas Budi Luhur

DOI:

https://doi.org/10.60076/indotech.v2i2.679

Keywords:

Multimedia Interaktif, Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Desain Interaktif, Implementasi Media Interaktif

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan tahap pendidikan penting bagi anak-anak berusia 2 hingga 4 tahun, di mana pengembangan potensi dan pembentukan karakter anak mulai dibentuk. Salah satu metode yang efektif dalam pembelajaran PAUD adalah penggunaan media interaktif. Berdasarkan penelitian di PAUD Umi Handayani, ditemukan beberapa kekurangan dalam pembelajaran berbasis teknologi yang ada saat ini. Oleh karena itu, metode pembelajaran interaktif diusulkan untuk memberikan suasana belajar agar yang lebih menarik dan memudahkan anak-anak dalam memahami pelajaran. Penggunaan media interaktif ini juga diharapkan dapat meningkatkan minat belajar siswa dan mengurangi kejenuhan. Proyek ini bertujuan untuk mengimplementasikan multimedia interaktif sebagai alat bantu pembelajaran di PAUD Umi Handayani, dengan harapan dapat menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan mendukung para pengajar dalam menyampaikan materi. Tema "Implementasi Multimedia Interaktif sebagai Media Pembelajaran di Yayasan Al Karomah PAUD Umi Handayani" dipilih untuk menghadirkan solusi pembelajaran yang efektif dan efisien melalui teknologi informasi. Hasil penelitian ini berupa media pembelajaran interaktif edukatif serta desain pendukung berupa stationery dan merchandise yang dirancang untuk memperkaya pengalaman belajar

Downloads

Download data is not yet available.

References

A. Suyadi, "Pancasila sebagai Paradigma Pendidikan Karakter Bangsa," Jurnal Pendidikan Karakter, vol. 12, no. 1, hal. 1–12, Apr. 2021. https://doi.org/10.21831/jpk.v12i1.38210

B. Wahyuni, "Pendidikan Karakter Berbasis Pancasila," Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, vol. 15, no. 2, hal. 45–56, Jul. 2022. https://doi.org/10.24269/jpk.v15i2.4102

D. Hartati, "Tantangan Implementasi Nilai-nilai Pancasila dalam Pendidikan," Jurnal Sosial dan Pendidikan, vol. 10, no. 3, hal. 78–85, Sep. 2023. https://doi.org/10.35568/jsp.v10i3.2901

E. Prasetyo, "Peran Pendidikan dalam Pembentukan Karakter Siswa," Jurnal Pendidikan Indonesia, vol. 19, no. 2, hal. 90–99, Jun. 2022. https://doi.org/10.23887/jpi.v19i2.31201

F. R. Wibowo, "Pengembangan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Menengah Kejuruan," Jurnal Pendidikan Karakter, vol. 13, no. 1, hal. 67–78, Apr. 2023. https://doi.org/10.21831/jpk.v13i1.49120

G. Maharani, "Dimensi Kompetensi Profil Pelajar Pancasila," Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia, vol. 21, no. 4, hal. 123–132, Des. 2022. https://doi.org/10.23887/jipi.v21i4.42109

H. R. Setiawan, "Pentingnya Pendekatan Holistik dalam Pendidikan Karakter," Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, vol. 14, no. 1, hal. 25–33, Jan. 2023. https://doi.org/10.24832/jpnk.v14i1.1890

I. Nugroho, "Metode Clustering dalam Pengembangan Karakter Siswa," Jurnal Statistika Pendidikan, vol. 8, no. 2, hal. 45–53, Agu. 2022. https://doi.org/10.31597/jsp.v8i2.1209

J. Lestari, "Implementasi Metode Clustering dalam Pendidikan," Jurnal Teknologi Pendidikan, vol. 17, no. 3, hal. 134–144, Nov. 2022. https://doi.org/10.31800/jtp.v17i3.2189

K. Purnama, "Penerapan Algoritma K-Means dalam Pengelompokan Siswa Berdasarkan Profil Pelajar Pancasila," Jurnal Sistem Informasi, vol. 24, no. 2, hal. 56–67, Jul. 2023. https://doi.org/10.36706/jsi.v24i2.15802

L. Anggraini, "Pengaruh Pengelompokan Karakter Siswa Terhadap Efektivitas Pembelajaran," Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, vol. 28, no. 1, hal. 88–98, Mar. 2023. https://doi.org/10.23887/jpp.v28i1.41209

M. Ardiansyah, "Analisis Data Siswa Menggunakan Metode Clustering," Jurnal Riset Pendidikan Indonesia, vol. 15, no. 3, hal. 110–120, Sep. 2023. https://doi.org/10.31539/jrpi.v15i3.2801

N. Hidayat, "Penggunaan Clustering untuk Meningkatkan Pembelajaran Karakter di Sekolah," Jurnal Teknologi Pendidikan, vol. 19, no. 2, hal. 130–140, Jun. 2022. https://doi.org/10.31800/jtp.v19i2.1902

O. Ramadhan, "Pendekatan Statistik dalam Pendidikan Karakter," Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, vol. 16, no. 4, hal. 200–210, Des. 2022. https://doi.org/10.21831/jpms.v16i4.38901

P. S. Suryadi, "Optimalisasi Pengembangan Profil Pelajar Pancasila Melalui Clustering," Jurnal Pendidikan Karakter Bangsa, vol. 12, no. 1, hal. 34–45, Feb. 2023. https://doi.org/10.31004/jpkb.v12i1.1290

Q. Rahmawati, "Efektivitas Metode K-Means dalam Pengelompokan Data Siswa," Jurnal Statistika dan Informatika Pendidikan, vol. 10, no. 3, hal. 78–88, Okt. 2022. https://doi.org/10.35870/jsip.v10i3.1820