Strategi Penerapan Nilai Pancasila Untuk Mencegah Korupsi Dikalangan Gen Alpha Melalui Pendidikan

Salma Dwi Putri Ardina; Khoirani; Savina Fitri; Dinda faradilla; Fatisah Hasibuan

Authors

Salma Dwi Putri Ardina Universitas Muhammadiyah Riau
Khoirani Universitas Muhammadiyah Riau
Savina Fitri Universitas Muhammadiyah Riau
Dinda faradilla Universitas Muhammadiyah Riau
Fatisah Hasibuan Universitas Muhammadiyah Riau

Keywords:

Pancasila, Korupsi, Generasi Alpha, Pendidikan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi penerapan nilai-nilai Pancasila dalam membangun karakter antikorupsi di kalangan generasi Alpha. Penelitian ini mengadopsi metode kajian literatur dengan meninjau 53 artikel jurnal yang terbit antara tahun 2015 hingga 2022. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi utama yang relevan dengan implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan karakter antikorupsi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa elemen-elemen seperti religiusitas, gotong royong, keadilan sosial, dan integritas merupakan aspek utama yang sering diangkat dalam penelitian terkait penerapan nilai Pancasila. Selain itu, strategi penerapan yang sering dibahas melibatkan integrasi nilai-nilai Pancasila dalam kurikulum pendidikan, partisipasi aktif lembaga pendidikan, serta peran penting masyarakat dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendukung. Penelitian ini dapat menjadi dasar untuk pengembangan kebijakan yang lebih komprehensif dalam membangun karakter antikorupsi generasi Alpha. Penelitian berikutnya dapat memperluas cakupan studi dan masa waktu penelitian serta mendalami analisis lebih lanjut untuk mengidentifikasi tren dan perubahan signifikan dalam penerapan nilai-nilai Pancasila di Indonesia.

References

Kurniawati, E. (2023). Pembentukan Karakter Kebangsaan Berbasis Nilai-Nilai Kenusantaraan. Jurnal Bhineka Tunggal Ika, 169-182.

Hofi, M. A. (2024). Membentuk Karakter Anti Korupsi pada Generasi Muda dengan NilaiNilai Luhur Pancasila. Jurnal Hukum, Politik dan Humaniora, 333-343.

Khoirroni, I. A. (2023). Pendidikan Karakter: TingkatAnak Sekolah Dasar di Era Digital. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra).

Sumarni, R. (2024). Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan pada Generasi Alpha sebagai Bentuk Ketahanan Diri dalam Mengahadapi Arus Globalisasi. Jurnal Penelitian Multidisplin, 7-15.

Sarah, S. (2024). Analisis Metode Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Menengah Pertama Kelas IX SMP Muhammadiyah 22 Pamulang. Seminar Nasional dan Publikasi Ilmiah.

Kurniawan, A. M. (2022). Konsep Kurikulum Berbasis Proyek Pelajar Pancasila. Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 176-181.

R. Sacipto, “Pembentukan Karakter Anti Korupsi Berlandaskan Ideologi Pancasila,” J. Pancasila, vol. 3, no. 1, pp. 39–50, 2022, [Online]. Available: https://jurnal.ugm.ac.id/pancasila/article/view/70075

H. Purba and F. K. Sitorus, “Truth, Post Truth, dan Dinamikanya di Indonesia: Sebuah Kajian Literatur,” Sos. Horiz. J. Pendidik. Sos., vol. 10, no. 1, pp. 1–16, 2023, doi: 10.31571/sosial.v10i1.5001.

J. Humaira, D. A. Dewi, and Y. F. Furnamasari, “Implementasi Pendidikan Anti Korupsi pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Siswa di Sekolah Dasar,” J. Pendidik. Tembusai, vol. 5, no. 3, pp. 8612–8620, 2021.

T. Darmansah et al., “Peran Kebijakan Pendidikan Berbasis Teknologi dan Motivasi Siswa di Era Digital,” no. 1, 2025.

A. Syafi’i and S. Fajri, “Peranan konsep diri dalam pembelajaran IPS,” J. Pendidik. Sos. 1(1), 1–10. https//doi.org/10.29210/310421, vol. 2, no. 3, 2022, [Online]. Available: https://doi.org/10.54066/jupendis.v2i3.1939