Pancasila Sebagai Paradigma Kehidupan Dalam Menghadapi Tantangan Di Era Globalisasi

Authors

  • Rosalin Cintya Dwi Aulia Universitas Slamet Riyadi
  • Syifa Az. Zahra Meydi Universitas Slamet Riyadi
  • Aldila Febria Damayanti Universitas Slamet Riyadi
  • Revania Ath Thariq Universitas Slamet Riyadi
  • Adyatma Surya Syailendra Universitas Slamet Riyadi

Keywords:

Pancasila, Globalisasi, Paradigma Kehidupan, Identitas Nasional

Abstract

Kehidupan rakyat Indonesia dipengaruhi oleh globalisasi dalam berbagai aspek, termasuk ekonomi, sosial, politik, dan budaya.  Pancasila memiliki peran penting sebagai paradigma kehidupan berbangsa dan bernegara di tengah arus perubahan yang cepat dan seringkali berorientasi pada nilai-nilai liberal.  Dalam makalah ini, Pancasila dibahas sebagai dasar untuk sikap dan kebijakan nasional dalam menghadapi tantangan globalisasi.  Kajian ini menekankan bahwa nilai-nilai Pancasila seperti kemanusiaan, persatuan, dan keadilan sosial dapat menjadi pedoman untuk membuat kebijakan yang tetap berpijak pada identitas nasional dan fleksibel terhadap perkembangan global. Ini ditunjukkan melalui pendekatan deskriptif analitis. Dengan menjadikan Pancasila sebagai paradigma, diharapkan Indonesia dapat mempertahankan nilai dan budayanya sendiri tanpa menutup diri dari kemajuan dan inovasi global.

References

Widodo, E. R., & Purnawinarni, E. (2021). Tunas Pancasila. Jakarta: Kemendikbud

Hermino, A. (2018). Guru dalam Tantangan Globalisasi. Yogyakarta : AR-RUZZ MEDIA.

Savitri, A. S., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan di Era Globalisasi. INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 165-176.

Hidayat, N. A. S. N., & Dewi, D. A. (2021). Meningkatkan Kesadaran Generasi Muda Terhadap Implementasi Nlai-Nilai Pancasila di Era Globalisasi. EduPsyCouns: Journalof Education, Psychology and Counseling, 3(1), 50-57.

Faujan, I. F. N., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Pancasila Secara Komprehensif Menghadapi Tantangan Zaman Teknologi. Rhizome: Jurnal Kajian Ilmu Humaniora, 1(12).

Damanhuri, D., Bahrudin, F. A., Legiani, W. H., & Rahman, I. N. (2016). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Sebagai Upaya Pembangunan Karakter Bangsa. Untirta Civic Education Journal, 1(2), 185–198. https://doi.org/10.30870/ucej.v1i2.1890

YALIDA, A. (2019). Pendiidikan Karakter Yang Berbasis Pada Nilai-Nilai Pancasiladi Kelas Iv Sdn No. 88 Kota Tengah Kota Gorontalo. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 88, 23–32.http://lonsuit.unismuhluwuk.ac.id/index.php/ilmi/article/view/262

Eva Imania Eliasa. (2008). Peran Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Karakter Siswa. Universitas Negeri Yogyakarta, 1–12.

Lasiyo, Soeprapto, S., & Wikandaru, R. (2019). Ruang Lingkup Pendidikan Pancasila. Universitas Terbuka,1–43.

Winarno. (2020). Paradigma Baru Pendidikan Kewarganegaraan. Bumi Aksara.

Downloads

Published

2025-12-26

How to Cite

Rosalin Cintya Dwi Aulia, Syifa Az. Zahra Meydi, Aldila Febria Damayanti, Revania Ath Thariq, & Adyatma Surya Syailendra. (2025). Pancasila Sebagai Paradigma Kehidupan Dalam Menghadapi Tantangan Di Era Globalisasi. Indonesian Journal of Law, 3(1), 293–299. Retrieved from https://jurnal.intekom.id/index.php/inlaw/article/view/1761