Studi Literatur : Pemahaman Matematis Siswa Dalam Menyelesaiakan Soal Matematika Pada  Materi Himpunan

Lutfi Cahya Kurniawan; Indah Wahyuni

doi:10.60076/ijstech.v1i1.10

Authors

Lutfi Cahya Kurniawan Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember
Indah Wahyuni Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

DOI:

https://doi.org/10.60076/ijstech.v1i1.10

Keywords:

Metode, Pemahaman Konsep Matematis, Himpunan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan kajian literatur terkait dengan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dalam menyelesaikan soal matematika pada materi himpunn yang terdapat pada jenjang SMP. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah Studi Literatur. Sampel terdiri dari beberapa artikel yang terdapat pada jurnal terindeks yang diterbitkan dalam kurun waktu 5 tahun terakhir. Pengumpulan data dilakukan dengan proses pencarian, pembelajaran, dan analisis referensi dari hasil yang relevan terkait pemahaman konsep matematis siswa, ditinjau dari tahun penelitian, jenjang pendidikan, hasil penelitian dan jenis penelitian. Berdasarkan hasil studi literatur ini menunjukkan bahwa pemahaman matematis siswa dalam menyelesaikan soal matematika pada materi himpunan masih rentan terhadap kesalahan dan kesalahpahaman. Beberapa kendala yang sering muncul antara lain pemahaman yang dangkal terkait definisi dan properti dasar himpunan, kesulitan dalam menerapkan operasi himpunan, dan kesulitan dalam memahami konsep relasi antar himpunan pada semua jenjang. Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk memahami secara mendalam mengenai kondisi yang mempengaruhi pemahaman matematis siswa dalam materi himpunan. Selain itu, pengembangan strategi pembelajaran yang efektif juga perlu dilakukan untuk membantu siswa memperoleh pemahaman matematis yang lebih baik dalam menyelesaikan soal matematika pada materi himpunan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

S. Rismen, “Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa,” Jurnal Lemma, vol. 7, no. 2, pp. 24–32, 2021, doi: 10.22202/jl.2021.v7i2.4911.

A. I. P. Abrar, “Kesulitan Siswa Smp Belajar Konsep Dan Prinsip Dalam Matematika,” Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, vol. 2, no. 1, pp. 59–68, 2018, doi: 10.24256/jpmipa.v2i1.102.

A. Khairunnisa, S. M. Gozali, and D. Juandi, “Systematic Literature Review : Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika,” vol. 06, no. 02, pp. 1846–1856, 2022.

R. Riana and M. Ibrahim, “LKS Himpunan: Sebuah Pengembangan Matematika Integrasi,” JTAM | Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika, vol. 3, no. 2, p. 162, 2019, doi: 10.31764/jtam.v3i2.1063.

I. M. Cahyani and N. M. Hutapea, “Pengembangan LKS elektronik berbasis kontekstual untuk memfasilitasi kemampuan pemahaman matematis siswa SMP / MTS pada materi himpunan Pendahuluan Matematika adalah ilmu pengetahuan yang memegang peran penting dalam kehidupan dan pengetahuan lainnya . Sa,” vol. 11, no. 2, pp. 120–132, 2022.

. R., Wahyuni, W., & Wijayanti, I. E. Rosjanuardi, Aljabar, 1st ed. Tanggerang Selatan: Universitas Terbuka, 2014.

V. Melinda and M. Zainil, “Penerapan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar ( Studi Literatur ),” Jurnal pendidikan tambusai, vol. 4, pp. 1526–1539, 2020.

S. R. Rahmayani and K. N. S. Effendi, “Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP Pada Materi Himpunan,” Judika (Jurnal Pendidikan Unsika), vol. 7, no. 1, pp. 10–18, 2019.

Y. L. Djawa et al., “Soal Operasi Himpunan,” vol. 3, no. 35, pp. 116–122, 2022.

N. Nurrizbaeni and L. S. Zanthy, “Analisis Kemampuan Komunikasi Matematik Dan Disposisi Matematik Siswa Mts Nurul Hatta Kelas VII Pada Materi Himpunan,” vol. 01,

no. 03, pp. 29–36, 2018.

W. Anglia and B. Sutomo, “Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika

Berdasarkan Taksonomi SOLO ( Structure of Observed Learning Outcomes ) Pada Soal

Materi Himpunan di SMP N 2 Karawang Barat,” pp. 1203–1208, 2019.

N. W. Lesmana, K. Nia, and S. Effendi, “Jurnal Didactical Mathematics Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMP pada Materi Himpunan,” vol. 4, no. April,

N. Aminah, I. Liliana, K. Dewi, and K. P. Matematis, “‘Analisis Hambatan Siswa Dalam

Mengerjakan Soal Berbasis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa,’” vol. 10, no. 2, pp. 209–219, 2019.