Pemanfaatan Media Sosial Dalam Proses Pengayoman Komunitas Tionghoa Mualaf Di Masjid Lautze

Authors

  • Alexander Raymon Universitas Negeri Semarang

DOI:

https://doi.org/10.60076/ijstech.v3i1.1285

Keywords:

Media Sosial, Masjid Lautze, Tionghoa Mualaf, Tantangan, Kesempatan

Abstract

Fokus penelitian ini adalah Masjid Lautze, lebih tepatnya pada peluang dan tantangan pemanfaatan media sosial serta kontribusinya dalam menyebarluaskan dan menumbuhkan paham moderasi beragama di kalangan Tionghoa mualaf di wilayah Jakarta khususnya, serta cabang-cabangnya di Jawa Barat. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian lapangan dan menggunakan metode penelitian historis. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif untuk mengetahui bagaimana ukhuwah Islamiyah tetap terjalin di kalangan masyarakat Tionghoa di Masjid Lautze dengan memanfaatkan media sosial dan aplikasi perpesanan. Peneliti melakukan observasi dan wawancara dengan warga masyarakat, tokoh Tionghoa mualaf, tamu undangan, dan pembina jamaah. Berdasarkan hasil penelitian melalui wawancara dan observasi, penyambutan dan pengorganisasian Tionghoa mualaf tidak hanya dilakukan secara langsung melalui acara yang telah dijadwalkan tetapi juga dengan memanfaatkan media sosial seperti Youtube, Instagram, juga live streaming karena penyebarannya yang sangat cepat dan sasarannya adalah generasi muda.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Rahman, F. (2022). Pendidikan Islam di Era Digital: Tantangan dan Peluang. Jakarta: Prenadamedia Group.

Anwar, R. (2023). Dinamika Islam Sasak di Era Digital. Mataram: Sanabil Press.

Fatimah, S. (2020). Pemberdayaan Ekonomi Umat Berbasis Masjid. Yogyakarta: LKiS.

Faidah Yusuf, et al. (2023). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Sarana Komunikasi, Informasi, Dan Dokumentasi: Pendidikan Di Majelis Taklim Annur Sejahtera. JHP2M: Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 2 No. 1.

Dwi Nurul Zahra, Wandayani Goeyardi. (2022). Akulturasi Budaya Islam dan Cina Pada Ornamen Kaligrafi yang Terdapat Di Dalam Bangunan Masjid Lautze Jakarta. Jurnal Cakrawala Mandarin. Vol. 6, No.2: 530-543.

Wahyu Agung Daulay, Zaini Dahlan. (2024). Pendidikan Islam Kaum Minoritas Muslim Suku Tionghoa Di Kota Medan. Ta’dib : Jurnal Pendidikan Islam. Volume 13 Issue 2: 341-348.

Aminudin, Muhammad. (2023). Persentuhan Abdul Karim Oey (Oey Tjeng Hien) Dan Muhammadiyah Di Bengkulu. JPT : Vol. 4, No. 2.

Rozi, Fahrur. (2021). Komitmen Keagamaan Komunitas Muslim Tionghoa: Studi Kasus Pada Lembaga Persatuan Islam Tionghoa Indonesia Kota Surabaya. TARBAWI: Jurnal Pendidikan dan Keagamaan, Vol. 11 No. 01.

Meutia Nauly, Irmawati Irmawati, Ridhoi Meilona Purba, & Rahma Fauzia. (2022). Dinamika identitas etnis dan identitas nasional dalam proses menjadi orang Indonesia: Studi pada etnis Batak. JPU, 9(2).DOI: 10.24854/jpu398

Sahlan. (2023). Studi Masyarakat Sosial Dalam Perspektif Kelompok Sosial Dan Stratifikasi Sosial. Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia Vol. 1 No. 1.

Haksoro, Tri. (2024). Optimalisasi Pemanfaatan Kanal Komunikasi Digital Bagi Generasi Muda Guna Mewujudkan Konsolidasi Demokrasi. Jakarta: Lemhannas RI.

Rizaldhi Putra, Tjistriana, & Laila Meiliyandrie Indah Wardani. (2024). Bentuk Aktualisasi diri bagi para pengguna Media Sosial. Buletin Konsorsium Psikologi Ilmiah Nusantara Vol. 10 No. 23

Jordan Manalu, Febrian., Lase, Apriliana. Multikulturalisme: Konsep, Dampak, Dan Strategi Pengelolaan Keragaman Budaya Dalam Konteks Global. Kultura (2024), 2 (6): 357-362.

Otom Mustomi, Arif Rahman Hakim, et al. (2024). Globalisasi Dan Perubahan Sosial Politik. Medan: PT Media Penerbit Indonesia.

Megarani Dwitiara Suryadi, Imran, Rum Rosyid. (2022). Analisis Perilaku Masyarakat Dalam Penggunaan Media Sosial (Studi Kasus Pada Kumpulan Ibu-Ibu Di Komplek Batara Indah 1 Kelurahan Sungai Jawi Kecamatan Pontianak Kota). Volume 11 Nomor 8: 818-827.

Downloads

Published

2025-06-27

How to Cite

Alexander Raymon. (2025). Pemanfaatan Media Sosial Dalam Proses Pengayoman Komunitas Tionghoa Mualaf Di Masjid Lautze. Indonesian Journal of Science, Technology and Humanities, 3(1), 32–38. https://doi.org/10.60076/ijstech.v3i1.1285