Etnomatematika Pada Pola Lantai Tari Gandrung Banyuwangi

Gilang Dzulfikri Rahmadani; Indah Wahyuni

doi:10.60076/ijstech.v1i1.16

Authors

Gilang Dzulfikri Rahmadani Universitas Islam Negeri Kyai Haji Achmad Siddiq Jember
Indah Wahyuni Universitas Islam Negeri Kyai Haji Achmad Siddiq Jember

DOI:

https://doi.org/10.60076/ijstech.v1i1.16

Keywords:

Lembar kerja peserta didik (LKPD), Pendekatan Saintifik , SPLTV, Kurikulum

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas etnografi dalam tari Jejer Gandrung, Jejer Gandrung Kembang Menur dan Gandrung Dor Banyuwangi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Subjek penelitian ini adalahpenari Jejer Gandrung, penari Jejer Gandrung Kembang Menur, penari Gandrung Dor. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tari Jejer Gandrung membentuk lingkaran kemudian berputar membentuk persegipanjang kemudian berputar lagi membentuk garis lurus. Jejer GandrungKembang Menur membentuk pola trapesium lalu berputar membentuk garis lurus, kemudian berputar membentuk garis berbentuk U, kemudian berputar lagi membentuk lingkaran. Gandrung Dor Banyuwangi membentuk pola kurva, berputar membentuk garis lurus, kemudian berputar membentuk belah ketupat, kemudian berputar membentuk trapesium, dan berputar membentuk jajargenjang. Tari Gandrung memiliki matematika etnografi yang membahas tentang konsep matematika yang meliputi konsep bidang datar dan konsep geometri seperti lingkaran, bujur sangkar, belah ketupat, trapesium,jajaran genjang, dan garis. Konsep matematika sangat membantu dalammemahami konsep bidang dan geometri melalui budaya lokal dalam tariGandrung Banyuwangi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

T. Pada and P. Asian, “Etnomatematika: eksplorasi dalam tarian tradisional pada pembukaan asian games 2018,” no. 2017, pp. 23–28, 2018.

T. Wakarmamu, “Metode Penelitian Kualitatif,” 2022.

N. A. Mukarromah and P. Darmawan, “Etnomatematika Pada Pola Lantai Tari Gandrung Banyuwangi,” Pros. Konf. Nas. Mat. dan IPA Univ. PGRI Banyuwangi, vol. 2, no. 1, pp. 158–166, 2022.

I. W. Dibia, F. X. Widaryanto, E. Suanda, and H. Latief, Tari komunal: buku pelajaran kesenian Nusantara. Lembaga Pendidikan Seni Nusantara, 2006.

S. Destrianti, S. Rahmadani, T. Ariyanto, F. Tarbiyah, and I. Curup, “Etnomatematika dalam Seni Tari Kejei Sebagai Kebudayaan Rejang Lebong,” vol. 2, no. September, pp. 116–132, 2019.

“Florentina, Dewi Chandra, Ester Lilis Chorniantini, and Kressettiyarini Sujiati. ‘Matematika dalam Gerakan Tari Sajojo.’ Prosiding Seminar Nasional Sains dan Pendidikan Sains. Vol. 6. 2016.,” Mat. dalam Gerak. Tari Sajojo, vol. Vol. 6, no. Prosiding Seminar Nasional Sains dan Pendidikan Sains, pp. 43–53, 2016.

A. Putra, “Systematics Literature Review : Eksplorasi,” vol. 3, no. 1, pp. 173–185, 2022.

S. Sa’o, A. Mei, G. S. Bito, and M. F. Mei, “Eksplorasi Etnomatematika Pola Lantai Pada Formasi Tarian Tea Eku Daerah Nagekeo,” AKSIOMA J. Progr. Stud. Pendidik. Mat., vol. 11, no. 3, p. 1760, Sep. 2022, doi: 10.24127/ajpm.v11i3.5359.

T. Nusantara and S. Rahardjo, “Ethnomathematics In Arfak ( West Papua- Indonesia ): Numeracy Of Arfak,” no. July, 2018.

I. Rachmawati, “Eksplorasi etnomatematika masyarakat Sidoarjo,” Ejournal Unnes, vol. 1, no. 1, pp. 1–8, 2012.