Upaya Pemenuhan Hak Bagi Anak Multiple Disabilities With Visual Impairment (MDVI) Di Yayasan Dwituna Rawinala Jakarta Timur
DOI:
https://doi.org/10.60076/ijstech.v1i3.349Keywords:
Pemenuhan Hak Anak MDVI, YDT Rawinala Jakarta Timur, Metode Penelitian KualitatifAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran umum tentang Upaya Pemenuhan Hak bagi Anak (MDVI) di YDT Rawinala Jakarta Timur yang mencakup hak utama seorang anak yaitu dalam aspek pendidikan, perlindungan dan bebas dari diskriminasi serta hak kesehatan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Dan penentuan informan menggunakan purposive sampling. Hasil dari penelitian ini yaitu YDT Rawinala Jakarta Timur telah mengimplementasikan Hak Pendidikan, Hak Perlindungan & bebas dari diskriminasi, Hak Identitas, Hak Kesehatan, Hak Bekerja, dan Hak Rekreasi. Dalam pemenuhan hak anak dengan MDVI yaitu dengan menyelenggarakan pelayanan pendidikan formal dari tingkat Pendidikan dini hingga SMA, pelayanan pengasuhan dan perawatan dengan adanya asrama dan keluarga pengganti untuk tumbuh kembang anak secara optimal, selain itu YDT Rawinala memberikan pelayanan jangkauan kepada anak-anak dengan MDVI yang tidak menempuh pendidikan formal agar mereka dapat menempuh pendidikan formal, terdapat pelayanan training center untuk memberikan pelatihan kepada masyarakat umum, sekolah regular dan inklusi mengenai keberadaan anak MDVI. Dalam pemenuhan hak kesehatan rawinala membangun hubungan kerjasama dengan puskesmas serta memberikan fasilitas pembuatan BPJS non-iuran bagi peserta didiknya dan juga YDT Rawinala Jakarta Timur juga mengajarkan kepada peserta didik untuk merawat diri melalui pembelajaran bina diri.
Downloads
References
M. F. Al Faiq and S. Suryaningsi, "Hak Anak Penyayang Disabilitas untuk Sekolah," Nomos: Jurnal Penelitian Ilmu Hukum, vol. 1, tidak. 2, hal.44-50, 2021.
R. Ashman, M. R. Solomon, dan J. Wolny, "Model lama untuk era baru: Pengambilan keputusan konsumen dalam budaya digital partisipatif," Jurnal Perilaku Pelanggan, vol. 14, tidak. 2, hal.127-146, 2015.
Tempo.co Berita Fakta. Kamis 02 Desember 2021. "Penyandang Disabilitas Masih Membantu Akses Pendidikan Inklusif." [On line]. Tersedia: https://nasional.tempo.co/read/1534837/penyandang-disabilitas-masih-kesulitan-akses-pendidikan-inklusif. [Diakses: 11-Mar-2023].
Saryono, "Metode Penelitian Kualitatif," PT. Alfabeta, Bandung, 2010.
Sugiyono, “Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D,” Bandung: Penerbit Alfabeta, 2012.
Sugiyono, “Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D,” Bandung: Alfabeta, 2016.
Sugiyono, “Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D,” Bandung: Alfabet, 2019.
A. Musoliyah, “Pemenuhan Hak-hak Anak Berkebutuhan Khusus dalam Perspektif Undang-Undang Nomor 8 Tahun 2016 tentang Penyundang Disabilitas: Studi Kasus Di Desa Sonoageng Kecamatan Prambon Kabupaten Nganjuk,” Sakina: Jurnal Studi Keluarga, vol. 3, tidak. 2, hal. 01-12, 2019.
Eny Hikmawati dan Chatarina Rusmiyati, "Kebutuhan Pelayanan Sosial Penyayang Cacat," Jurnal Informasi, vol. 16, tidak. 01, 2011.
L. Dorang, Luphuri, and R. H. R. Andayani, “Disabilitas; Pengenalan dan Praktik Pekerjaan Sosial dengan Disabilitas di Indonesia,” Politeknik Kesejahteraan Sosial Bandung, 2019.
S. Cohen, "Orang Istimewa: Masa Depan yang Lebih Cerah bagi Semua Penyandang Disabilitas Fisik, Mental, dan Emosional," New Jersey: Prentice-Hall, Inc., 1977.
A. Nawawi, “Keterampilan Kehidupan Sehari-Hari Bagi Tunanetra,” Bandung: Jurusan Pendidikan Luar Biasa Ilmu Pendidikan Fakultas Universitas Pendidikan Indonesia, 2010
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Mareta Giofani Dwi Yanti, Wa Ode Asmawati

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
















