Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Siswa Sekolah Menengah Atas

Gusti Sang Aji Gurudewa Sakti; Dzakwan Asyraf; Feren Hakiki Rizkiansyah; Muhammad Akmal Awaludin; Setiawan Prayogo

Authors

Gusti Sang Aji Gurudewa Sakti Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
Dzakwan Asyraf Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
Feren Hakiki Rizkiansyah Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
Muhammad Akmal Awaludin Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
Setiawan Prayogo Universitas Wijaya Kusuma Surabaya

Keywords:

Pancasila, Implementasi, Nilai-nilai

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana siswa sekolah menengah atas menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan mereka. Latar belakang penelitian ini berasal dari fenomena perubahan perilaku siswa generasi sekarang, yang terlihat dalam interaksi sosial, sikap, dan aktivitas sehari-hari di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan campuran yang menggabungkan teknik deskriptif kuantitatif dan kualitatif untuk mengumpulkan data melalui survei kuesioner secara daring. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan sejauh mana nilai-nilai Pancasila seperti religiusitas, kemanusiaan, persatuan, musyawarah, dan keadilan diterapkan dalam perilaku siswa. Penelitian ini juga diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih baik tentang bagaimana nilai-nilai tersebut diterapkan secara nyata di lingkungan sekolah, serta unsur-unsur yang mendukung atau menghalangi implementasinya.

References

R. A. P. Nur, L. A. Truvadi, R. T. Agustina, and I. F. B. Salam, "Peran Pendidikan Pancasila dalam Membentuk Karakter Bangsa Indonesia: Tinjauan dan Implikasi," Advances in Social Humanities Research, vol. 1, no. 4, pp. 501-510, 2023.

E. Nasrudin and M. I. Firmansyah, "Progresivisme dalam Kebijakan Pendidikan Indonesia: Studi Literatur Nilai Sepanjang Hayat, Kemanusiaan, dan Keyakinan," EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, vol. 4, no. 2, pp. 137-147, 2022.

I. Lestari and N. Handayani, "Pentingnya Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Khususnya SMA/SMK Di Zaman Serba Digital," Guru Pencerah Semesta, vol. 1, no. 2, pp. 101–109, 2023.

E. Susilawati, S. Sarifudin, and S. Muslim, "Internalisasi Nilai Pancasila Dalam Pembelajaran Melalui Penerapan Profil Pelajar Pancasila Berbantuan Platform Merdeka Mengajar," Jurnal Teknodik, vol. 25, no. 2, pp. 155-168, 2021.

I. L. Ayuningtyas and D. Pramono, "Internalisasi Pendidikan Karakter Dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila Di SMAN 11 Semarang," Journal of Education Research, vol. 4, no. 3, pp. 1299–1316, 2023.

W. A. Oktaviana and A. Irianto, "Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Berbantuan Media Interaktif Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila," Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, vol. 1, no. 4, 2024.

I. Suciati, N. Taha, I. Idrus, H. Hajerina, and D. S. Wahyuni, "Character and moral education based learning in students' character development," International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), vol. 12, no. 3, p. 1185, 2023.

Y. Wahyudi, L. Y. R. S. Azzahra, N. O. Rachmadani, and G. Santoso, "Pentingnya Pancasila Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik," Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), vol. 2, no. 3, pp. 87-95, 2023.

A. R. D. Sihombing, A. Sianturi, F. K. Butar-Butar, and M. Surip, "Peran Bahasa Indonesia sebagai Bahasa persatuan di era globalisasi," Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial, vol. 2, no. 3, pp. 9–18, 2024.

S. Suyahmo, "Model Implementasi Sila Ke-4 Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan," Jurnal Penelitian Pendidikan, vol. 32, no. 1, 2022.

Y. Siswati and M. Saputra, "Peran Satuan Tugas Anti Bullying Sekolah Dalam Mengatasi Fenomena Perundungan di Sekolah Menengah Atas," De Cive: Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, vol. 3, no. 7, 2023.

K. Widiyani, "Implementasi Kebhinekaan Tunggal Ika dan Sila-Sila Pancasila Sebagai Penguatan Profil Pelajar Pancasila," Jurnal Pendidikan West Science, vol. 1, no. 02, pp. 150–158, 2023.