Peran Guru Dan Orang Tua Dalam Membentuk Sikap Ilmiah Peserta Didik Di SD Negeri 1 Beringkit Belayu Kecamatan  Marga Kabupaten Tabanan

Iluh Reni Yanti

Authors

Iluh Reni Yanti Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar

Keywords:

Stunting, PMT, Implementasi Kebijakan, Puskesmas Palapa, Pencegahan Gizi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran guru dan orang tua dalam membentuk sikap ilmiah peserta didik, mengidentifikasi kendala serta upaya yang dilakukan dalam proses pembentukannya, serta mendeskripsikan sikap ilmiah yang ditunjukkan oleh siswa SD Negeri 1 Beringkit Belayu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan landasan teori konstruktivisme dan behaviorisme. Penentuan informan dilakukan melalui teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, studi kepustakaan, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam membentuk sikap ilmiah diwujudkan melalui penciptaan lingkungan belajar yang kondusif dan menyenangkan serta peran sebagai fasilitator yang membimbing siswa dalam proses pembelajaran. Sementara itu, orang tua berperan dalam memberikan motivasi belajar dan menjadi teladan sikap ilmiah bagi anak di rumah. Kendala yang dihadapi antara lain kurangnya hubungan interpersonal antara guru dan siswa serta keterbatasan waktu orang tua dalam mendampingi anak. Upaya yang dilakukan meliputi peningkatan komunikasi, mendorong keterbukaan siswa, serta menjalin kerja sama antara sekolah dan orang tua. Sikap ilmiah yang ditunjukkan siswa meliputi rasa ingin tahu, keterbukaan berpikir, dan kepedulian terhadap lingkungan

References

Jasin, Pengembangan Sikap Ilmiah dalam Pembelajaran IPA. Jakarta: Depdiknas, 2012.

P. Bundu, Penilaian Keterampilan Proses dan Sikap Ilmiah dalam Pembelajaran Sains. Jakarta: Depdiknas, 2006.

D. P. Purnomo, “Hakikat pendidikan dalam pengembangan potensi peserta didik,” Jurnal Pendidikan Humaniora, vol. 8, no. 2, pp. 95–102, 2020.

S. Arifin, “Pendidikan sebagai proses pembentukan karakter manusia,” Jurnal Ilmu Pendidikan, vol. 21, no. 1, pp. 1–9, 2019.

Republik Indonesia, Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sekretariat Negara, 2003.

Republik Indonesia, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Jakarta: Sekretariat Negara, 1945.

A. Kurniawan, “Peran pendidikan dasar dalam pembentukan karakter siswa,” Jurnal Pendidikan Dasar, vol. 11, no. 2, pp. 134–142, 2021.

R. Lestari and H. Susanto, “Penguatan sikap ilmiah siswa sekolah dasar melalui pembelajaran aktif,” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, vol. 28, no. 3, pp. 201–210, 2022.

Republik Indonesia, Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Sekretariat Negara, 2005.

N. Sari and M. Putra, “Keterlibatan orang tua dalam pembentukan sikap ilmiah siswa sekolah dasar,” Jurnal Pendidikan Anak, vol. 9, no. 1, pp. 45–53, 2021.