Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas II SDN 11  Talang Kelapa Melalui Pojok Baca

Ajeng Lestia Ningrum; Muhammad Nasir

Authors

Ajeng Lestia Ningrum Universitas Terbuka
Muhammad Nasir Universitas Terbuka

Keywords:

Membaca, Motivasi, Pengabdian Masyarakat, Pojok Baca

Abstract

Melalui inisiatif pengabdian masyarakat, organisasi ini berupaya mempelajari bagaimana pojok baca dapat membantu siswa sekolah dasar mengembangkan kemampuan literasi membaca dan menulis mereka. Program pengabdian masyarakat ini menggunakan metodologi kualitatif yang menggabungkan observasi partisipan, pengumpulan dokumen, dan wawancara dengan instruktur dan siswa yang berpartisipasi. Hasil yang sangat positif dari Penilaian Kompetensi Minimum (AKM) menunjukkan bahwa kemampuan membaca dan menulis siswa telah meningkat secara signifikan sebagai konsekuensi dari program ini. Perkembangan literasi siswa juga dibantu oleh pembentukan ruang baca. Selain itu, para peserta menunjukkan antusiasme dan komitmen yang tinggi terhadap pelatihan. Mereka berperan aktif dalam kegiatan pojok baca dan termotivasi untuk belajar dengan lebih antusias dan bersemangat. Hasil ini menunjukkan bahwa proyek pengabdian masyarakat yang menggunakan pojok baca sebagai metode pengajaran yang efektif dapat memberikan dampak positif dan signifikan terhadap perkembangan literasi anak. Temuan penelitian ini sangat penting untuk pengembangan infrastruktur dan kurikulum. Penggunaan pojok baca dapat dianggap sebagai metode yang bagus untuk meningkatkan kemampuan literasi membaca dan menulis, serta meningkatkan minat dan keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran. Upaya di masa mendatang untuk memasukkan ide pojok baca ke dalam pembuatan dan pengajaran kurikulum sekolah dasar akan terinspirasi oleh temuan ini

References

Hidayat, R. (2019). Ilmu Penddikan. Medan. Mumtaz Advertising.

Khasanah, U., Miyono, N., Utami, R. E., & Rachmawati, Y. (2023). Pemanfaatan Pojok Baca Dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Educatio Fkip Unma, 9(2), 703–708. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4813

Subardin, Muhammad, et al. (2023). Pojok baca sebagai inisiasi sentra edukasi menumbuhkan minat baca. Jurnal Pemberdayaan Umat, 2(1), 1–14. https://doi.org/10.35912/jpu.v2i1.1320

Zulaikhoh, S. A. (2022). Siswa literat melalui pemanfaatan pojok baca. Prosiding Konferensi Nasional PD-PGMI Se Indonesia Prodi PGMI FITK UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Yogyakarta 9-11 September 2022

Wahyuningrum, C., Anam, S., Jalil, A., Nisa, S. I., Trulyana, A., Oktahariana, A., Laila, N., Hasanah,E. I., Muddah, N. H., Rohmah, A. N., Rohmah, A. M., Afifah, E. N., Laily, A., & Hidayat, R. (2022). Peningkatan literasi masyarakat melalui Pojok Baca di Balai Desa Umbulrejo. Al-Ijtimā: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 1–11. https://doi.org/10.53515/aijpkm.v3i1.47

Artana, I. K. (2016). Upaya menumbuhkan minat baca pada anak. Acarya Pustaka: Jurnal Ilmiah Perpustakaan Dan Informasi, 2(1), 1–13. https://doi.org/10.23887/ap.v2i1.10099.

Wijaya, H., Lisda, M., Weismann, I. T. J., Tri Supartini, & Tari, E. (2021). Persepsi mahasiswa mengenai beban tugas membaca terhadap minat baca mahasiswa. PEADA’: Jurnal Pendidikan Kristen, 2(1), 31–55. https://doi.org/10.34307/peada.v2i1.25.

Kurniawan, W., Anam Sutopo, & Minsih. (2021). PakMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 37–42. https://doi.org/10.54259/pakmas.v1i1.31.

Febrita, N., Manik, Y. M., Malang, K., & Baca, P. (2023). Membudayakan Gemar Membaca Melalui Pojok Baca Sekolah. April, 144–149. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i01.2378.

Hadi, A. A., Sarifah, A., Maftuhah, T., & Putri, W. D. (2023). Rendahnya minat baca anak sekolah dasar. Renjana Pendidikan Dasar, 3(1), 22-30.

Ulfah, U., & Arifudin, O. (2022). Peran Guru Dalam Upaya Pengembangan Bakat Dan Minat Peserta Didik. Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan, 3(1), 9-16.

Hadi, A. A., Sarifah, A., Maftuhah, T., & Putri, W. D. (2023). Rendahnya minat baca anak sekolah dasar. Renjana Pendidikan Dasar, 3(1), 22-30.

Sukma, H. H., Puspita, L. A., & Auliya, H. (2023). Keterampilan Membaca Dan Menulis (Teori Dan Praktik. Yogyakarta: Penerbit K-Media

Wuwur, E. S. P. O. (2022). Faktor Penghambat Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Sains Dan Teknologi, 1(2), 01-06