Hambatan Komunikasi Guru Generasi Z Terhadap Siswa Generasi Alpha Dalam Pembelajaran Di Sd Islam Al-Azhar 43 Gorontalo
Keywords:
Hambatan komunikasi, Guru Generasi Z, Siswa Generasi Alpha, Adaptasi interaksi, Komunikasi pembelajaranAbstract
Penelitian ini membahas hambatan komunikasi antara guru Generasi Z dan siswa Generasi Alpha dalam pembelajaran di sekolah dasar, fenomena yang relevan seiring perbedaan karakteristik generasi di era digital. Tujuan penelitian ini adalah menjelaskan hambatan komunikasi antargenerasi dan strategi adaptasi interaksi yang dilakukan guru Generasi Z. Pendekatan kualitatif digunakan dengan teknik observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, serta sampel purposif yang melibatkan guru Generasi Z dan siswa Generasi Alpha. Hasil penelitian menemukan empat hambatan utama: psikologis, sosio-kultural, perbedaan generasi, dan interaksi verbal. Untuk mengatasi hambatan ini, guru Generasi Z menyesuaikan pola komunikasi sesuai prinsip Adaptasi Interaksi melalui bahasa, intonasi, dan cara penyampaian materi yang disesuaikan dengan karakteristik siswa Generasi Alpha. Penyesuaian juga mencakup pembangunan kedekatan emosional agar siswa lebih aktif dalam komunikasi pembelajaran. Temuan ini berimplikasi praktis bagi guru dalam menerapkan strategi komunikasi adaptif, serta secara teoretis memperkaya pemahaman tentang Adaptasi Interaksi pada konteks pendidikan lintas generasi
References
F. L. Salsabila, T. Widiyanarti, S. D. Ashari, T. Zahra, and S. A. Fadhilah, “Pengaruh globalisasi terhadap perubahan pola komunikasi antar budaya pada Generasi Z,” Indonesian Culture and Religion Issues, vol. 1, no. 4, p. 13, 2024, doi: 10.47134/diksima.v1i4.110.
M. McCrindle and A. Fell, Understanding Generation Alpha. Norwest, NSW, Australia: McCrindle Research Pty Ltd, 2020.
F. Anwar, “Generasi Alpha: Tantangan dan kesiapan guru bimbingan konseling dalam menghadapinya,” At-Taujih: Bimbingan dan Konseling Islam, vol. 5, no. 2, pp. 68–80, 2022, doi: 10.22373/taujih.v5i2.16093.
R. I. Emeilia and A. Muntazah, “Hambatan komunikasi dalam pembelajaran online di masa pandemi Covid-19,” Akrab Juara: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, vol. 6, no. 2, pp. 155–166, 2021, doi: 10.58487/akrabjuara.v6i2.2113.
Y. Febrianta and A. Fauzan, “Hambatan komunikasi guru pada proses pembelajaran pendidikan jasmani di SD Negeri se-Kecamatan Kembaran,” Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, vol. 11, no. 1, pp. 27–33, 2019, doi: 10.30595/dinamika.v11i1.5982.
Morissan, Teori Komunikasi: Individu Hingga Massa, 1st ed. Jakarta, Indonesia: Kencana Prenada Media Group, 2013.
Z. A. Sihombing, A. A. Sitanggang, S. Tumangger, and M. Widiastuti, “Hambatan psikologis siswa dalam proses pembelajaran,” Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, vol. 1, no. 4, pp. 464–468, 2022.
Rahmawati and M. Gazali, “Pola komunikasi dalam keluarga,” Al-Munzir, vol. 11, no. 2, pp. 163–181, 2018, doi: 10.31332/am.v11i2.1125.
Y. Prismanata and D. T. Sari, “Formulasi media pembelajaran untuk peserta didik Generasi Z dan Generasi Alfa pada era Society 5.0,” in PISCES: Proceeding of Integrative Science Education Seminar, vol. 2, pp. 44–58, 2022.
M. A. Suhendar, “Pengaruh komunikasi instruksional guru terhadap motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran matematika,” Jurnal Cahaya Mandalika, vol. 4, no. 1, pp. 330–343, 2023, doi: 10.36312/jcm.v4i1.1325.
M. Q. Patton, Qualitative Research and Evaluation Methods, 3rd ed. Thousand Oaks, CA, USA: Sage Publications, 2002.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung, Indonesia: Alfabeta, 2013.
M. B. Miles and A. M. Huberman, Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook, 2nd ed. Thousand Oaks, CA, USA: Sage Publications, 1994.
Y. S. Lincoln and E. G. Guba, Naturalistic Inquiry. Newbury Park, CA, USA: Sage Publications, 1985.
G. Maulani et al., Komunikasi Pendidikan. Serang, Indonesia: Sada Kurnia Pustaka, 2024.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Selvi Abdullah, Citra F.I.L Dano Putri, Ramansyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
