Implementasi Program Kuliah Kerja Nyata sebagai Bentuk Pembelajaran di Luar Kampus: Perspektif Mahasiswa Universitas Negeri Surabaya

Mazidah Nur Ifanti; Arshinta Rochmatul Laili; Aisyah Linardi; Aisha Adriyanti; Meirinawati Meirinawati; Indah Prabawati

Authors

Mazidah Nur Ifanti Universitas Negeri Surabaya
Arshinta Rochmatul Laili Universitas Negeri Surabaya
Aisyah Linardi Universitas Negeri Surabaya
Aisha Adriyanti Universitas Negeri Surabaya
Meirinawati Meirinawati Universitas Negeri Surabaya
Indah Prabawati Universitas Negeri Surabaya

Keywords:

Implementasi KKN, Pembelajaran di luar kampus, Pendampingan mahasiswa, Pengelolaan program, Perspektif mahasiswa

Abstract

Pengelolaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) perlu mendukung pengalaman belajar mahasiswa sejak persiapan hingga evaluasi. Penelitian ini menganalisis pelaksanaan KKN Universitas Negeri Surabaya sebagai pembelajaran di luar kampus berdasarkan perspektif mahasiswa. Pendekatan kualitatif digunakan dengan subjek mahasiswa S1 Administrasi Publik angkatan 2023 yang telah mengikuti KKN. Data diperoleh melalui wawancara dan studi dokumen, lalu dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña serta empat variabel implementasi kebijakan George C. Edwards III, yaitu komunikasi, sumber daya, disposisi, dan struktur birokrasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memperoleh pengalaman menerapkan ilmu, berkomunikasi, bekerja sama, beradaptasi, memimpin kegiatan, dan menyelesaikan masalah. Namun, sebagian informan mengalami informasi yang mendadak atau tidak konsisten, keterbatasan dana, pendampingan dosen yang belum merata, serta gangguan administrasi dan pemantauan lapangan. Mahasiswa menanggapi kendala melalui konfirmasi, musyawarah, pembagian tugas, dan penyesuaian kegiatan dengan anggaran serta kebutuhan masyarakat. Pengalaman antarinforman berbeda sehingga temuan tidak mewakili seluruh peserta KKN. KKN mendukung pengembangan keterampilan mahasiswa, tetapi manfaat pembelajarannya perlu ditunjang informasi yang jelas, dukungan yang memadai, dan pendampingan berkelanjutan

References

Universitas Negeri Surabaya, Pedoman Membangun Desa/Kuliah Kerja Nyata Tematik (KKNT). Surabaya, Indonesia: Universitas Negeri Surabaya, 2024.

P. Arjanto, W. F. Antariksa, Mustiningsih, and A. Timan, “Persepsi mahasiswa terhadap implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM),” JAMP: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, vol. 5, no. 3, pp. 247–257, 2022, doi: 10.17977/um027v5i32022p247.

S. Opti and N. A. Rachmawati, “Transformasi pembelajaran menuju Merdeka Belajar Kampus Merdeka: Ditinjau dari persepsi peminatan mahasiswa dan manfaat program MBKM,” JP (Jurnal Pendidikan): Teori dan Praktik, vol. 7, no. 1, pp. 45–49, 2022, doi: 10.26740/jp.v7n1.p45-49.

A. D. Yuliasari, N. Hariyani, and V. A. Sejati, “Opini mahasiswa terhadap pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Universitas Merdeka Madiun,” Jurnal Sosial: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, vol. 23, no. 1, pp. 1–11, 2022, doi: 10.33319/sos.v23i1.85.

A. Salim et al., “Lecturers’ and students’ responses toward the implementation of the Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) program at Alma Ata University,” AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, vol. 14, no. 3, pp. 3793–3806, 2022, doi: 10.35445/alishlah.v14i3.1607.

S. Ramadhan and S. Megawati, “Implementasi kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka dalam meningkatkan kualitas pendidikan mahasiswa di Universitas Negeri Surabaya,” Publika, vol. 11, no. 1, pp. 1581–1592, 2023, doi: 10.26740/publika.v11n1.p1581-1592.

Muyassaroh, Sudiyatno, N. H. P. S. Putro, R. Yunita, and Syafiqurrahman, “The evaluation of village building program/thematic real work lecture (KKNT) MBKM’s implementation at UIN Sunan Kalijaga,” Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, vol. 27, no. 2, pp. 201–215, 2023, doi: 10.21831/pep.v27i2.65531.

S. Ferdiansyah, A. Winarno, and Z. Ardhita, “Service learning in Indonesia: Developing undergraduate students’ leadership during COVID-19 pandemic,” Higher Education, Skills and Work-Based Learning, vol. 12, no. 5, pp. 884–899, 2022, doi: 10.1108/HESWBL-06-2021-0123.

A. X. W. Yap, H. M. Er, S. H. Ng, and V. D. Nadarajah, “Community service and its learning values: Perceptions of undergraduate pharmacy students,” Indian Journal of Pharmaceutical Education and Research, vol. 56, no. 3, pp. 673–680, 2022, doi: 10.5530/ijper.56.3.115.

A. Montalbo, “Experiential learning and job satisfaction of students in a technological university in the Philippines,” Journal of Technical Education and Training, vol. 14, no. 1, pp. 27–37, 2022. [Online]. Available: https://journal.uthm.edu.my/index.php/JTET/article/view/10072

J. Hutasuhut, A. R. Syamsuri, A. Falahi, and M. H. Fikri, “Peranan keterampilan komunikasi interpersonal pada kegiatan kuliah kerja nyata: Studi kasus pada mahasiswa Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah di Desa Air Hitam Kecamatan Gebang Kabupaten Langkat,” Jurnal Simbolika: Research and Learning in Communication Study, vol. 8, no. 2, pp. 68–83, 2023, doi: 10.31289/simbolika.v8i2.8970.

M. N. M. Iqbal, B. T. Ujianto, and A. H. Pradhana, “Refleksi pedagogi kritis kegiatan KKN Tematik Kampus Merdeka Program Studi Arsitektur di Desa Baturetno,” Pawon: Jurnal Arsitektur, vol. 8, no. 1, pp. 1–18, 2024, doi: 10.36040/pawon.v8i1.9173.

G. C. Edwards III, Implementing Public Policy. Washington, DC, USA: Congressional Quarterly Press, 1980.

M. Subekti, M. Faozanudin, and A. Rokhman, “Pengaruh komunikasi, sumber daya, disposisi dan struktur birokrasi terhadap efektifitas implementasi program bantuan operasional sekolah pada satuan pendidikan Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Tambak,” The Indonesian Journal of Public Administration, vol. 3, no. 2, pp. 58–71, 2017, doi: 10.52447/ijpa.v3i2.923.

M. R. Fadli, “Memahami desain metode penelitian kualitatif,” Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, vol. 21, no. 1, pp. 33–54, 2021, doi: 10.21831/hum.v21i1.38075.

M. B. Miles, A. M. Huberman, and J. Saldaña, Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook, 3rd ed. Thousand Oaks, CA, USA: SAGE Publications, 2014.

P. Muniarty, Wulandari, N. P. Sakinah, B. Hermanto, and R. Annisa, “Partisipasi mahasiswa Kuliah Kerja Nyata Tematik Wira Desa (KKNT-WD) dalam kegiatan masyarakat,” ABDIKARYA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, vol. 3, no. 2, pp. 185–193, 2021, doi: 10.47080/abdikarya.v3i2.1456.

Syardiansah, “Pengaruh Kuliah Kerja Nyata mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Samudra terhadap pengembangan kompetensi sumber daya manusia,” Journal of Education, Humaniora and Social Sciences, vol. 1, no. 3, pp. 148–155, 2019, doi: 10.34007/jehss.v1i3.26.