Implementasi Metode Ceramah dalam Meningkatkan Pemahaman Santri pada Materi Aqidah Akhlak (di Pondok Pesantren Al-Halimiyah Bahrul  Ulum Tambakberas Jombang)

Mochammad Zaky Maulana; Rofiatul Hosna

Authors

Mochammad Zaky Maulana Universitas Hasyim Asy’ari
Rofiatul Hosna Universitas Hasyim Asy’ari

Keywords:

Guru, Metode, Pengasuh, Pemahaman, Santri

Abstract

Dalam penelitian ini dibahas metode ceramah serta faktor yang menghambat dan mendukung dalam Upaya meningkatkan pemahaman santri terkait materi aqidah akhlak di Pondok Pesantren Al- Halimiyah Bahrul Ulum Tambakberas Jombang. Penelitian dilakukan ditujukan untuk mengetahui efektivitas metode ceramah sebagai cara dalam menyampaikan materi pembelajaran dengan harapan santri dapat paham dan mampu menerapkannya dikehidupan sehari-hari. Dalam penelitian ini digunakan metode deskriptif analitik, data yang diolah berupa kata-kata serta gambar yang didapat dari naskah, wawancara, catatan lapangan, dokumen, dan dokumentasi. Data-data tersebut kemudian dianalisis menggunakan metode reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik kontrol data dalam penelitian digunakan teknik trianggulasi dan mencari bahan referensi. Penelitian ini menghasilkan data bahwa Pondok Pesantren Al-Halimiyah Bahrul Ulum, Tambakberas Jombang telah mewujudkan pemahaman santri tentang Aqidah akhlak dengan baik, dinilai dari kesamaan jawaban antara pengasuh, guru, dan santri, serta perilaku para santri yang menunjukkan bahwa mereka telah menerapkan tentang materi aqidah akhlak yang diajarkan.

References

Muhaimin, “Paradigma Pendidikan Islam” (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2002).), 17.

Aan, Fardani, “Pembentukan karakter religious dan mandiri model pendidikan ala pesantren”, J. Widjdan. 2016 1(1)

Irdamurni, “Pendidikan Inklusif Solusi Dalam Mendidik Anak Berkebutuhan Khusus” (Jakarta: Kencana, 2019), 4.

Zamakhsyari Dhofier, “Tradisi Pesantren, Studi Tentang Pandangan Hidup Kyai”, (Jakarta: LP3ES, 2000), 172.

Ainurrafiq, Pesantren dan Pembaharuan: Arah dan Implikasi, dalam Abuddin Nata, Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Lembaga-Lembaga Islam di Indonesia, (Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia, 2001), 155.

Ridwan, Muhammad, “Implementasi Metode Ceramah Pada Pembelajaran Akidah Akhlak Di Kelas Viii Mts Pondok Pesantren Darussalam Saran Kabun Rokan Hulu”, 3.

Sugiyono.(2009). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta

Yazid Bin Abdul Qodir Jawas, “Syarah Aqidah Ahlus Sunnah Wal Jama’ah”, (Bogor Pustaka AtTaqwa 2004), 35.

Baso Lintang Sappaile, “Pengaruh Metode Mengajar dan Ragam Tes Terhadap Hasil Belajar Matematika Dan Mengontrol Sikap Siswa”, Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan No. 056 Tahun ke11, September 2005, 674.

Syaiful Sagala, “Konsep dan Makna Pembelajaran untuk Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar”, (Bandung: Alfaveta, 2009), 201