Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Kecemasan  Akademik Mahasiswa

Midhfara Khumayra Anang; Zahwa Citra Wijaya

doi:10.60076/njms.v2i5.928

Authors

Midhfara Khumayra Anang Universitas Sebelas Maret
Zahwa Citra Wijaya Universitas Sebelas Maret

DOI:

https://doi.org/10.60076/njms.v2i5.928

Keywords:

Kecemasan, Motivasi, Mahasiswa, Prestasi, Pendidikan

Abstract

Keberhasilan akademik mahasiswa dipengaruhi oleh berbagai faktor, salah satunya adalah motivasi belajar. Namun, motivasi belajar seringkali terhambat oleh kecemasan akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap sejauh mana kecemasan akademik memengaruhi motivasi belajar mahasiswa. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan analisis regresi linear berganda, penelitian ini menemukan bukti empiris yang menunjukkan adanya hubungan negatif antara kecemasan akademik dan motivasi belajar. Ini berarti, semakin tinggi tingkat kecemasan yang dialami mahasiswa, semakin rendah motivasi mereka untuk terlibat dalam proses belajar. Hasil penelitian ini memiliki implikasi penting bagi dunia pendidikan. Dengan memahami pengaruh negatif kecemasan terhadap motivasi belajar, institusi pendidikan dapat mengembangkan strategi intervensi yang efektif untuk mengurangi kecemasan akademik. Misalnya, melalui program konseling, pelatihan manajemen stres, atau menciptakan lingkungan belajar yang lebih mendukung. Dengan demikian, diharapkan motivasi belajar mahasiswa dapat ditingkatkan, sehingga berdampak positif pada prestasi akademik mereka

References

Ratna, R., & Yahya, A. (2022). Kecemasan Matematika terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas XI.Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika,2(3), 471-482.

Afriansyah, E. A. (2022). Peran RME terhadap Miskonsepsi Siswa MTs pada Materi Bangun Datar Segi Empat.Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika,11(3), 359-368.

Rahman, A. (2024). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Modern, 12(1), 56-63.

Arnandi, F., Siregar, N., & Fitriawan, D. (2022). Media Pembelajaran Matematika MenggunakanSmart Apps Creator pada Materi Bilangan Bulat di Sekolah Dasar.Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika,2(3), 345-356.

Sari, F. Y., Sukestiyarno, S., & Walid, W. (2022). Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMP Ditinjau dari Adversity Quotient.Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika,2(3), 357- 368

Surin, M. P., & Surat, S. (2021). Hubungan antara kecerdasan emosi dengan prestasi akademik pelajar sarjana. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities, 6(8), 236-248.

Permata, K.A., & Widiasavitri, P.N. (2019). Hubungan Antara Kecemasan Akademik dan Sleep Paralysis Pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Udayana Tahun Pertama. Jurnal Psikologi Udayana, 6(1), 1-10. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v9n2.p186--203.

Novitria, F., & Khoirunnisa, R. N. (2022). Perbedaan Kecemasan Akademik Pada Mahasiswa Baru Jurusan Psikologi Ditinjau dari Jenis Kelamin. Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 9(1), 11-20. https://doi.org/10.24843/JPU.2022.v09.i01.p02.

Milawati, L., & Sutoyo, W. (2022). Dampak Kecemasan Akademik Terhadap Performa Akademik Mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Psikologi, 14(4), 98-107.

Astuti, E. R., & Zakaria, R. (2021). Releationship of learning motivation with academic achievement. Journal Health and Science; Gorontalo Journal Health & Science Community, 5(1), 222-228.

Riska, A. (2024). Dinamika Perubahan Psikososial Pada Mahasiswa di Masa Transisi Menuju Kedewasaan. Jurnal Psikososial Remaja, 9(2), 134-145.

Harefa & Telambauna. (2020). Belajar Berpikir dan Bertindak Secara Praktis dalam Dunia Pendidikan. Kajian untuk Akademis. Sumatera Barat. CV. INSAN CENDEKIA MANDIRI

Kusumastuti, D. (2020). Kecemasan dan prestasi akademik pada mahasiswa. Jurnal Magister Psikologi UMA, 12(1), 22-33.

Munir, M. B., & Herianto. (2020). Tingkat pemahaman moderasi beragama serta korelasinya terhadap pengaruh kesehatan mental, keaktifan berorganisasi, dan prestasi akademik. Prosiding Pascasarjana IAIN Kediri, 3, 137-150. Pendidikan dan Motivasi, 7(1), 22-31.

Tutut, A. (2023). Pengelolaan Kecemasan Akademik Untuk Meningkatkan Kinerja Akademik Mahasiswa. Jurnal Psikologi dan Pendidikan, 11(2), 87-95.

Felischa, M., et al. (2022). Pengaruh Lingkungan Kelas Terhadap Kecemasan Akademik pada Mahasiswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 15(2), 112-121.

Sunarti, T. (2021). Motivasi Belajar Mahasiswa: Perspektif Teori dan Praktik. Jurnal