Mencermati Korelasi antara Motivasi kerja dan Kinerja Guru

Nur Kholilah; Ida Rindaningsih

Authors

Nur Kholilah Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
Ida Rindaningsih Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Keywords:

Kinerja Guru, Motivasi, Pendidikan

Abstract

Motivasi merupakan upaya atau dorongan untuk mencapai tujuan yang diinginkan. Jika dalam pekerjaan, maka motivasi kerja merupakan dorongan bagi pekerja melakukan pekerjaannya dengan semaksimal mungkin. Menurut Maslow teori kebutuhan dapat mendorong motivasi pekerja. Terdapat lima tingkatan yaitu: kebutuhan fisiologis, keselamatan atau keamanan, sosial atau kasih sayang, penghargaan, dan aktualisasi diri. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui korelasi antara motivasi dan kinerja guru. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif dengan metode literature review. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi kerja berpengaruh terhadap performa seorang pendidik. Dengan motivasi yang tinggi maka pendidik atau guru mampu bekerja dengan maksimal.

References

U. Tagela, H. Sanoto, and M. C. Paseleng, “Korelasi Pengalaman Kerja, Kesejahteraan Dengan Motivasi Kerja Guru-Guru SMA Swasta,” Sch. J. Pendidik. dan Kebud., no. 2, pp. 188–194, 2023, doi: 10.24246/j.js.2023.v13.i2.p188-194.

A. Z. Salshabila and F. Khoirunnisa, “IJM : Indonesian Journal of Multidisciplinary Analisis Strategi untuk Meningkatkan Motivasi Kerja Guru SDN di Bekasi Timur,” vol. 2, pp. 129–136, 2024.

F. Di and I. Sidoarjo, “Pelatihan Peningkatan Kreativitas Guru Dalam Perancangan Poster Dan Pembelajaran,” vol. 5, no. 2, pp. 1339–1345, 2024.

L. Anriyani, H. Yandri, and T. Kusayang, “Analisis Dinamika Self Efficacy Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Pendidikan Anak Usia Dini,” As-Sibyan J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 9, no. 1, pp. 55–72, 2024, [Online]. Available: https://ftk.uinbanten.ac.id/journals/index.php/assibyan/article/view/9862

H. Setiabudi Sukma, Iskandar, and A. Pahrudin, “Manajemen Mutu Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan Menengah di Sekolah dan Madrasah,” J. Manaj. Pendidik. Dan Ilmu Sos., vol. 5, no. 3, pp. 242–252, 2024, doi: 10.38035/jmpis.v5i3.1925.

S. Siregar, H. Siallagan, and G. Ginting, “Pengaruh motivasi kerja dan disiplin kerja terhadap kepuasan kerja serta dampaknya pada kinerja guru SMK,” J. Ris. Manaj. dan Bisnis, vol. 7, no. 1, pp. 1–12, 2022, doi: 10.36407/jrmb.v7i1.555.

J. Barkah and F. Hidayat, “Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 7, no. 2, pp. 12473–12481, 2023,

B. Hartono, “Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Pembangunan (The Influence of Leadership Style and Work Motivation on Development Performance),” Politico, vol. 18, no. 1, pp. 465–474, 2018, doi: 10.32528/politico.v18i1.1367.

A. Ariyanto and S. Sulistyorini, “Konsep motivasi dasar dan aplikasi dalam lembaga pendidikan Islam,” AL-ASASIYYA J. Basic Educ., vol. 4, no. 2, p. 1, 2020, doi: 10.24269/ajbe.v4i2.2333.

Okvi Maharani and Ida Rindaningsih, “Penilaian Kinerja Sebagai Penentu Prestasi dan Kinerja Tenaga Kependidikan: Literature Review,” MAMEN J. Manaj., vol. 2, no. 1, pp. 159–170, 2023, doi: 10.55123/mamen.v2i1.1626.

D. Moulina, “Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru,” J. Innov. Teach. Instr. Media, vol. 2, no. 3, pp. 181–184, 2022, doi: 10.52690/jitim.v2i3.303.

F. Khalil and I. Rindaningsih, “Pentingnya Pelatihan Dan Pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM) Terhadap Kinerja Karyawan Pada Yayasan Minhajussunnah Surabaya,” Society, vol. 13, no. 2, 2023, doi: 10.20414/society.v13i2.6669.

Marnis & Priyono, Manajemen Sumber Daya Manusia. 2008. doi: 10.1017/CBO9781107415324.004.

D. Sunyoto and Wagiman, “Memahami Teori-Teori yang Membahas Motivasi Kerja,” CV. Eureka Media Aksara, pp. 1–97, 2023.

Suryani, I. Rindaningsih, and Hidayatulloh, “Systematic Literature Review (SLR): Pelatiahan Dan Pengembangan Sumber Daya Manusia,” J. Pendidik. dan Ris. Ilmu Sains, vol. 2, no. 3, pp. 363–370, 2023,